ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΤΡΙΦΥΛΙΑΣ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Τύπου πραγματοποίησε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Τριφυλίας για τις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών παρουσία μελών του συμβουλίου, στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημαρχείου Κυπαρισσίας.

Η Πρόεδρος Δέσποινα Στυλιανού τόνισε ότι "το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων μονίμων και αναπληρωτών, έτσι όπως ψηφίστηκε από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων  την Παρασκευή 11/1/2019 και τίθεται προς ψήφιση στη Βουλή των Ελλήνων τη Δευτέρα 14/1/2019, οδηγεί στην απόγνωση χιλιάδες συμβασιούχους – αναπληρωτές.

 Το άρθρο 57, που αφορά στα κριτήρια για την κατάρτιση αξιολογικού πίνακα εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης, παγιώνει έναν ανελέητο ανταγωνισμό μεταξύ των συναδέλφων και τους οδηγεί σ’ έναν « αγώνα δρόμου» για την απόκτηση επιπλέον προσόντων και πιστοποιήσεων, με πολύ μεγάλο οικονομικό κόστος. Στην πραγματικότητα πρόκειται για μια ανακύκλωση της ανεργίας,  αφού ο αριθμός των διορισμών θα φτάσει τις 15 000 ( κι αυτό σε βάθος τριετίας !!!), αριθμός πολύ μικρότερος από τις πραγματικές ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης (αφού μόνο τα 10 τελευταία έτη συνταξιοδοτήθηκαν 35 000 εκπαιδευτικοί, ενώ δεν έγινε κανένας μόνιμος διορισμός, ούτε τηρήθηκε η μνημονιακή δέσμευση για προσλήψεις 1:10 ). Οι δε αιτήσεις των συναδέλφων γι΄αυτή τη φάση των διορισμών, αναμένεται να φτάσουν τις 150 000 !!!!"

ΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Τριφυλίας όπως ξεκαθάρισε η Πρόεδρος κα Στυλιανού , μεταξύ άλλων:

• "Ζητάμε την άμεση μονιμοποίηση όλων των συναδέλφων αναπληρωτών, αφού, αφενός καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες χρόνων στην εκπαίδευση, αφετέρου, όλα αυτά τα χρόνια αναπληρώνουν τον ίδιο τους τον εαυτό. Έτσι και το βασικό τους πτυχίο και η προϋπηρεσία θα αποκτήσουν την αξία που πρέπει στη διαδικασία διορισμών – προσλήψεων.
•  Νιώθουμε οργή και αγανάκτηση, γιατί οι εκπαιδευτικοί είναι οι μόνοι εργαζόμενοι, που ενώ διαθέτουν πιστοποίηση του γνωστικού τους αντικειμένου( είναι όλοι τους κάτοχοι τίτλων σπουδών πανεπιστημιακής εκπαίδευσης) , καλούνται ν’ αποδεικνύουν εκ νέου και συνεχώς την επιστημονική τους επάρκεια. Κάτι τέτοιο δε συμβαίνει σε καμία άλλη κατηγορία εργαζομένων, είναι άδικο και σίγουρα δηλώνει εμπαιγμό !!!
• Το συγκεκριμένο σύστημα διορισμών – προσλήψεων αντί να ενώνει, διχάζει τους συναδέλφους, αφού τους χωρίζει σε δύο κατηγορίες: αυτούς που ευνοούνται με βάση την προϋπηρεσία κι αυτούς που ευνοούνται με βάσει τα υπόλοιπα ακαδημαϊκά  προσόντα, επιφέροντας έτσι σύγχυση και απογοήτευση.

Ενημερώνουμε όλους, ότι η τακτική της διάσπασης δε θα πετύχει.

• Ζητάμε κάθε αλλαγή στη δημόσια εκπαίδευση να γίνεται ύστερα από συζήτηση με τους άμεσα εμπλεκόμενους φορείς και με μοναδικό γνώμονα τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης" .   Κατέληξε λέγοντας ότι  " Έτσι και σήμερα, στόχος της συγκεκριμένης δράσης είναι να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε την κοινωνία  στο θέμα αυτό, με αίσθημα ευθύνης και υπευθυνότητας. Να ακουστεί γι ακόμα μία φορά το δίκαιο αίτημα του κλάδου για άμεση κάλυψη των οργανικών κενών και να πάψει πια το φαινόμενο παγκόσμιας πρωτοτυπίας «εκπαιδευτικοί σε διαρκή ομηρία».!" ΓΙΑΝ. ΜΠ